История Древнего Мира (до н.э.) - Коровкин. Автор: Фёдор Петрович Коровкин. История Древнего Мира (до н.э.) Удостоен 1-й премии на открытом конкурсе учебников по истории (издание второе). Кол-во строк: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 50, 100, Все ОБРАЗОВАНИЕ КЛАССОВ И ГОСУДАРСТВА В ЕГИПТЕ.
Школьные учебники истории из коллекции Омского музея просвещения. Школьные учебники историииз коллекции Омского музея просвещения. В целях привлечения внимания общества к российской истории и роли России в мировом историческом процессе 9 января 2. Указом Президента России Дмитрия Медведева 2.
- М.: Просвещение, 1982. Жизнь людей при первобытнообщинном строе. Рабовладельческие государства Ближнего .
- Учебная книга для 4 класса» по истории древнего мира - на учебник С.И. Ковалёва 4 класс - эпизодический курс истории СССР; 5 класс - история древнего Донского, « История древнего мира » Ф. Коровкина, «Новая история.
- Фёдор Петрович Коровкин (1 (14) июня 1903, Бежецк — 1 декабря 1981, Москва) — советский историк-методист, автор учебника по истории Древнего мира для учащихся младших классов. Автор учебника по истории древнего мира для 5 класса (первое издание — 1957), а также историко- географических.
Год ознаменован юбилейными датами многих значимых событий отечественной истории: 9. Всесоюзной пионерской организации, 2. Отечественной войне 1. Московского государства польских интервентов, 1. Обращая внимание на историю нашего государства в контексте мировой истории, мы вновь убеждаемся, что историческое образование является важнейшим средством формирования мировоззрения граждан. Особое значение сегодня имеет школьное историческое образование, которое государство рассматривает в качестве важного инструмента социализации подрастающего поколения.
Учебник старый, в удовлетворительном состоянии, пара утраченных страниц и три вырезанных цв. Цена-50 руб - город . Название: История древнего мира Автор: Коровкин Ф. Страниц: 278 Формат: DJVU Размер: 61.48 MB Качество: Отличное Язык: Русский Год издания: 1988. Добротный советский учебник Федора Петровича Коровкина 'История древнего мира' для 5 класса средней школы (3-е. RuTracker.org » Учебная литература для старших классов (5-11 класс) » Скачать торрент Коровкин Ф.П. Очень красивые иллюстрации, но сам учебник очень минималистичен. Одна классовая борьба. В римской истории нет имён Сципиона.
Для нашего музея 2. Учебники истории неоднократно экспонировались как в составе выставок, посвященных истории образования, так и на тематических выставках. Омска и в ГОУ ДПО «Институт развития образования Омской области». Данные выставки раскрывали историю преподавания истории как учебного предмета в отечественной средней школе на примере учебной литературы, а также знакомили зрителей с учебной литературой по истории, изданной в XX в. Сквозь книжный переплёт».
Очередной выставочный проект представил краткую историю преподавания предмета «История», запечатленную в школьном учебнике. Отличительной его чертой стало представление учебника на фоне наглядных пособий, использовавшихся в процессе преподавания и отражение значимых для российской государственности событий в школьном историческом курсе. На выставке были представлены наглядные пособия по истории, выпускавшиеся известными отечественными издательствами, а так же изготовленные самостоятельно студентами Омского авиационного техникума под руководством учителя истории Екатерины Яковлевны Дудковой в 1. Учебники истории, ставшие основными экспонатами выставки, были систематизированы по 5 разделам: до 1. Сегодня мы обратимся к коллекции школьных учебников истории из фондов Омского музея просвещения. Учебник - книга, содержащая систематическое изложение знаний в определённой области и используемая как в системе образования, на различных её уровнях, так и для самостоятельного обучения, - продолжает оставаться основным компонентом учебно- методических комплексов по истории.
Коллекция учебников формируется в нашем музее с момента его открытия. Первые экземпляры учебников собраны еще ветеранами педагогического труда в 1. Значительное место в этой коллекции занимают учебники истории для общеобразовательной и высшей школы, методические пособия для учителей истории. Учебники истории представлены в собраниях учителя истории школы .
Омска Корольковой Марии Антоновны, географа, педагога, краеведа Сигутова Петра Тимофеевича, учителя, сотрудника горисполкома и облисполкома Манторовой Ольги Павловны. В комплектовании коллекции принимали участие наши общественные помощники - кандидат медицинских наук, доцент кафедры патофизиологии Омского медицинского института Иван Ефимович Матусов, омский коллекционер Юрий Владимирович Александров, студенты гуманитарных факультетов омских ВУЗов, проходившие музейную практику на базе музея. Большой вклад в пополнение коллекции сделали сами сотрудники музея, передав материалы из семейных собраний - Аляев Алексей Васильевич, Леонтьев Михаил Викторович, Макарова Ирина Владимировна, Павлова Людмила Николаевна, Скандаков Игорь Евгеньевич. На сегодняшний день в фондах музея хранится около 1. ХХ в. Учебники истории до 1.
Фёдор Петрович Коровкин (1 (14) июня 1903, Бежецк — 1 декабря 1981, Москва) — советский историк-методист, автор учебника по истории Древнего мира для учащихся младших классов. Автор учебника по истории древнего мира для 5 класса (первое издание — 1957), а также историко-географических . Для своего времени учебник Федора Коровкина « История Древнего мира ».
Первым пособием по истории в России принято считать Синопсис - краткий очерк русской и украинской истории. Преподавание истории в школе началось с 1. Первый учебник отечественной истории - «Краткий Российский летописец с родословием» М. В. Ломоносова появился в 1. В конце XVIII - начале XIX вв.
Вышли в свет учебники проф. Виноградова (1. 89. Николая Ивановича Кареева (1.
Роберта Юрьевича Виппера (1. Сергея Федоровича Платонова. Повсеместно распространился учебник всеобщей истории учителя Константина Алексеевича Иванова, написанный живее и доступнее других. По всеобщей истории: во 2- 3 классах изучалась древняя история, в 4 классе - средняя, в 5 - 6 классах - новая история, в 6 - средняя, в 7 - новая, в 8 - история античной культуры. В нашей коллекции дореволюционные учебники представлены работами Р.
Ю. Иванова - русского историка и поэта, домашнего учителя истории и географии в царской семье. Особо следует отметить учебник Александра Германовича Вульфиуса. Вульфиус (1. 9 (3. Санкт- Петербург - 1. Воркуты) - российский и советский историк, родился в семье прибалтийских немцев, окончил историко- филологический факультет Санкт- Петербургского университета, специализировался по средневековой и новой истории Западной Европы.
Вульфиус был арестован по «Академическому делу» и 8 августа 1. После возвращения в Ленинград ему не разрешили работать по прежней специальности. Вульфиус вновь был арестован, обвинён в контрреволюционной деятельности, приговорён к 8 годам заключения.
Согласно официальной информации, А. Г. Вульфиус умер от воспаления лёгких в лагере под Воркутой в 1. Учебники истории в 1. После революции 1.
ВЦИК РСФСР утвердил «Положение о единой трудовой школе», заменившей все дореволюционные школы. Трудовая школа делилась на две ступени: первая - для детей от 8 до 1.
Вместо гражданской истории было предложено изучать историю труда и социологию. Ленин в заметках «О политехническом образовании» в 1. Уже первые программы. Как самостоятельный предмет история сохранилась в 8- 9 классах.
Использовались учебные книги Н. А. Государственный Ученый Совет Наркомпроса считал, что изучать в школе надо не основы наук, а жизненные комплексы. Содержание учебного материала строилось по трем основным темам: природа, общество, труд. Обосновывая необходимость интегрирования истории в курс обществоведения, М. Н. Отсюда понятно, что история изучалась, как тогда говорили, систематически, начиная от самых древних времен.. Разумеется, мы в таком порядке изучать историю не можем и не должны.
Марксизм и ленинизм ориентируются не на прошлое, а на будущее» (6). В конце 1. 92. 0- х гг. Для этой цели использовалась книга для чтения М. Н. Коваленского, допущенная в качестве учебника для школ 1- й и 2- й ступени. Она выдержала двенадцать изданий. Популярной среди учителей оставалась книга М. Н. Покровского «Русская история в самом сжатом очерке» (ч.
В коллекции нашего музея данный период представлен книгами Н. А. Учебники истории в 1.
Уже в начале 1. 93. ЦК ВКП (б) делает вывод о том, что «обучение в школе не дает достаточного объема общеобразовательных знаний и неудовлетворительно разрешает задачу подготовки для техникумов и высшей школы вполне грамотных людей, хорошо владеющих основами науки» (7, с. Была поставлена задача организовать «научно- марксистскую проработку программ, обеспечив в них точно очерченный круг систематизированных знаний», в том числе по истории.
Постановление ЦК ВКП (б) «Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе» от 2. Существенным недостатком является и то, что не разработаны ещё программы по истории».
Был сделан вывод «признать необходимым в учебные программы по обществоведению, литературе, языкам, географии и истории ввести важнейшие знания, касающиеся национальных культур народов СССР, их литературы, искусства, исторического развития, а также и элементы краеведения СССР (природные особенности, промышленность, сельское хозяйство, социально- экономическое развитие и т. В постановлении ЦК ВКП (б) «Об учебниках для начальной и средней школы» от 1. СНК СССР и ЦК ВКП (б) подписали Постановление «О преподавании гражданской истории в школах СССР», на основании которого в школьные программы вводились курсы отечественной и всеобщей истории. Были поставлены задачи по подготовке новых учебников по истории древнего мира, средних веков, новой истории, истории СССР и новой истории зависимых и колониальных стран. Начинается интенсивная подготовка новых программ и учебников. В состав авторских коллективов вошли самые известные ученые: Н.
Н. Панкратова (история СССР); С. И. Мишулин (древний мир); Е. А. Гуковский (средние века); Н.
М. Ефимов (новая история). Конспекты учебников («История СССР», «Новая история») рецензировали И. В. Опубликованные для широкой общественности 2. Именно здесь речь шла о «гражданской истории», под которой понимался весь исторический процесс в его многообразии, предполагавший твердые знания биографий конкретных исторических лиц и событий в хронологической последовательности. Согласно Постановлению ЦК ВКП (б) от 9 июня 1. В 8 - 1. 0 классах преподавалась история СССР и новая история зарубежных стран (1. В 1. 93. 6 г появилось постановление «Об организации конкурса на лучший учебник для начальной школы по элементарному курсу истории СССР с краткими сведениями по всеобщей истории».
Жюри под председательством секретаря ЦК ВКП (б) А. А. Жданова постановило первой премии никому не присуждать, а вторую отдать авторам учебника для 3 - 4 классов «Краткий курс истории СССР» под редакцией А.
В. Разделы всеобщей истории изучались в 5 - 9 классах. История СССР излагалась дважды: сначала в виде элементарного курса в начальных классах, потом как систематический курс - в старших. После издания учебник А. В. Шестакова стал своего рода конспектом для написания учебника для средней школы, а затем для вузов. Как результат - школьники получили учебник «История СССР» под редакцией А. М. Панкратовой, были созданы вузовские учебники.
К недостаткам учебников 1. В учебниках не было вопросов и заданий. Многие сложные исторические понятия вообще не объяснялись. На уроках истории рассказ учителя занимал ведущее место, а самостоятельной работе отводилась второстепенная роль.
Большая часть этих учебников переиздавалась с частичной их переработкой до перестройки школы в конце 1. В середине 1. 95. СССР на учебник С. П. Карцова «История СССР. Учебная книга для 4 класса» по истории древнего мира - на учебник С.
И. Ковалёва (1. 95. Ф. П. Коровкина (1.
СССР для 8 класса - на учебник Л. П. Учебник для 8 класса средней школы.
RSS Feed
